TinHaLec

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Description

AUTEUR : Jean Ecalle/Pauline Auphan/Annie Magnan – 2018

Test informatisé de l’habileté en lecture

Le logiciel TinHaLec permet de tester l’habileté en lecture chez les enfants à travers ses 2 composantes : l’identification de mots écrits (IME) et la compréhension (orale et écrite).

Trois tâches permettent d’examiner le niveau  en IME : une épreuve de discrimination orthographique, une épreuve de décodage et une épreuve de catégorisation sémantique. Le niveau en compréhension est examiné à partir d’un texte et des questions de type littéral et inférentiel (inférences de cohésion et inférences de connaissances).

Identification de mots écrits :

·         Discrimination orthographique : indiquer si deux séquences présentées sont identiques ou non(ex : « rubis/rudis »).

·         Décodage phonologique : indiquer  si deux pseudo-mots se prononcent de la même manière ou non. (ex : « baccai/baquai »)

·         Catégorisation sémantique : indiquer si deux mots sont sémantiquement associés ou non(ex : pomme/salon).

Compréhension orale et écrite (uniquement jusqu’au CM2) :

A partir de 2 textes, lus ou écoutés selon la modalité (1 texte court et 1 texte long), 12 questions à choix multiples (lues en compréhension écrite, énoncées par le logiciel en compréhension orale) sont posées avec trois propositions. Il est possible de relire ou réécouter le texte ou les questions.

 

L’étalonnage a été réalisé à partir des passations établies auprès de plus de 600 enfants du CE1 à la 3e. Il peut donc être utilisé pour examiner les processus d’IME du CE1 à la 3ème et ceux pour la compréhension orale et écrite du CE1 au CM2

Niveau : CE1 – 3e 

– Configuration Minimale –
Lecteur DVD
Ecran 1020 X 768
MAC : OsX (10.5)
PC : XP